Atiende al video:
A partir del video, revisa qué aspecto es una oportunidad de mejora para ti:
El video expuesto se evalúa según esta rúbrica
PROCESO
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SATISFACTORIO
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DESTACADO
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Planifica y expresa
sus ideas y emociones
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Adapta su discurso oral tomando en cuenta su intención y el formato a
emplear. Emplea un lenguaje de acuerdo a su intención
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Adapta su discurso oral tomando en cuenta sus destinatarios y su
intención y el formato a emplear. Emplea un lenguaje de acuerdo a su
intención y su contexto inmediato
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Emplea un discurso oral en mesa redonda asumiendo un rol apologético
de sus ideas. Emplea un lenguaje apelativo tomando en cuenta el interés de su
público
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Emplea recursos
proxémicos, kinésicos y paralingüísticos
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Emplea elementos no
verbales con intención.
Se preocupa por la entonación, pronunciación, fluidez, volumen
para transmitir mejor sus ideas
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Revela una serie de
intenciones del discurso oral gracias al empleo de elementos no verbales.
Toma en cuenta
aspectos de entonación, pronunciación, fluidez, volumen para transmitir mejor
sus ideas y generar una variedad de efectos en su receptor
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Emplea un lenguaje
no verbal enfático y determinante.
Revela su intención
a través de entonación, pronunciación, fluidez, volumen para transmitir mejor
sus ideas y generar convencimiento
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Interactúa con
diversos dialogantes
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Organiza sus ideas
de lo general y con detalles tomando en cuenta lo relevante. Manifiesta sus
ideas lo más coherente posible
|
Organiza sus ideas
de lo general a lo particular o viceversa tomando en cuenta sus fichas de
trabajo. Manifiesta sus ideas con coherencia y cohesión
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Organiza sus ideas
de lo general a lo particular o viceversa tomando en cuenta su ficha de
trabajo Manifiesta sus ideas con coherencia y cohesión y trata académicamente
a su público
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Valora su texto oral
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Argumenta cómo su
texto oral plasma posturas personales
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Argumenta cómo su
texto oral y de sus dialogantes plasma posturas personales y reconoce su
importancia
|
Argumenta cómo su
texto oral y de sus dialogantes plasma posturas personales y sabe defenderlas
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Con los equipos se trabaja:

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ResponderEliminarBuenos dias profesor, somos el grupo conformado por: Solis Raymundo, Solis Milla, Quintana, Zapata, Tuesta y Rivera. Y este es el enlace:
ResponderEliminarhttps://docs.google.com/document/d/1V31cV6EE23nfyklfJ8xTQmpfBcJx5ZtGtEJ9hfEbaI0/edit?usp=sharing
Profesor, somos los alumnos: Mariano Chumpitaz, Emerson Dávila, Kevin Villón, Susana Alvear, Valeria Pozo y Ariana Armestar del 4º "C"
ResponderEliminarhttps://drive.google.com/file/d/1MJb5B2HULFPBW3oB250eW5NflngqKp5b/view?usp=sharing
Profesor somos los estudiantes: Alvarado, Benites, Cabrera, Casasola y Chamorro.
ResponderEliminarhttps://docs.google.com/document/d/1udolgkAgOn-S6-UQsoJYPwZF4712CV38_qx7QLQLNRo/edit#
Buenos días profesor somos alumnos del 4°"C": Elias Palhua, Ronaldo Mendoza, Yaser Tello, Diana Moran, Ximena Cornelio:
ResponderEliminarhttps://docs.google.com/document/d/10FvhnfY9SBh0SdAWy25_H89gCscwotgHRk6jHlU-Ed4/edit?usp=sharing
Buenos días profesor, somos el grupo formado por: Nonato Sneider, Olortegui Alex, Huidobro Christian, Febres Carlos y Salcedo Rosse.
ResponderEliminarhttps://docs.google.com/document/d/13WjHQ5ETau3S5PFcekzB8K4GAC8kfE_ASVnfzmxNxcI/edit?usp=sharing
uenos días profesor somos del 4to C, nuestro equipo esta formado por:Rafael Macedo ,Liliana Marcelo, Flor inca, Edu Garcia,Maryori riojas.
ResponderEliminarhttps://docs.google.com/document/d/1zMxaZjKCPvOSMRQduzoGVxOYDEVfSPw1bUWw2oON7GA/edit?usp=sharing